您现在的位置: 文学网 > 故事 > 经典故事 > 《一个小村庄的故事》的教后反思范文

《一个小村庄的故事》的教后反思范文

来源: 灯下文学网 发布时间: 2019-07-06 09:03:52 字体:[大][中][小]               
友情提示:双击空白处可滚动文章内容。

在教学本课的时候我尝试用以下四步进行教学。

第一步:激趣引题自学探究

激趣引题是指教师的课堂导入自学探究是指教师提示后的学生活动,这一节起着影响全局、辐射全课的作用。要求教师一堂课的开就像一块无形的“磁”,虽然只有短短的一两分,都能吸引学生的注意力,调动学生的情绪,打动学生的心灵,形成良好的课堂气氛切入。师简短的导入为学生自学探究作铺垫,学生有了浓厚的兴趣,就会主动地进人自学探究阶段。在激趣引题时,我让学生把自己想象中的小村庄说说画,学生非常感兴趣。把学生的注意力吸引到文章中了。接着就课文提出解决不了的问题。提出了:1)“一切”是什么?2)小村庄为什么消失了?

第二步:解疑引导合作探究

学生自学探究是学中有探,探中有学,一般问题让学生在边学边探中自行解决,不理解或解决不了的疑难问题,可集中在这一阶段解决,这一步开始付给学生3-5分钟时间,简要述各自探究中的难点,要求学生不重复、不提与主题无关的问题。通过上一个环节的提出问题,在这个环节中让学生据问题进行探究。学生通过小组讨论学习基本上把问题解决了。

第三步:明理强化实践探究

这一步既是对探究成绩的巩固,又是对探究效果的检验,其作用在于帮助学生学会方法。首先,我根据教材要求和学生合作探究情况,简要归纳、概括讨论要点,掌握什么方法,理清什么概念,明白什么道理,几句画点睛的话,就给学生以明明白白、清清楚楚的交待。然后,要求学生运用自学和讨论探究获得的知识,学会举一反三,解决类似或相关的问题。

第四步:激励评价深入探究

这一阶段既要总前三步探究活动的基本收获,对学生积极主动参与探究给予充分肯定,又要得出结论,为学生今后解决类似或相关问题导向指。其作用在于进一步让学生牢记探究的方法,养成自主探究的习惯,把学习探究变成自己生活的一大乐趣。通过探究学习这篇课文,学生学会了联系其他知识展开想象来解决问题。

总的来说,按这四个步骤进行教学基本上体现出探究的意味。

入赘3年,窝囊给全家女性倒洗脚水,亮出身份后,娇妻忍不住每晚要...

本文热度:

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。